Hola !
Després de comprovar les persones que us heu apuntat al seminari, ja podem dir que el dia 23 d'octubre ens trobarem a la seu dels SSTT de la Catalunya Central!
Us esperem "amb il·lusió" per a començar de nou i poder compartir amb vosaltres experiències, sapiències i coneixements!
Fins el dia 23 , a les 17h.
Magda, Anna i Núria.
dijous, 11 d’octubre del 2012
dimecres, 9 de maig del 2012
Fi del seminari, fins aviat!
Amb la sessió d'ahir vam donar per conclòs el Semianri d'Orientadors d'aquest curs. La sensació va ser de que tenim ganes de continuar-lo el curs que ve. Van sorgir moltes propostes per treballar, així que tenim feina assegurada per al grup de Psicopedagos/es del Bages i també d'altres comarques properes! :D
Us deixem amb algunes fotos que vam fer ahir, i properament un penjarem el resum de la darrera sessió.
Esperem veure-us aviat,
Magda, Anna i Núria.
Us deixem amb algunes fotos que vam fer ahir, i properament un penjarem el resum de la darrera sessió.
Esperem veure-us aviat,
Magda, Anna i Núria.
dimarts, 8 de maig del 2012
Altes Capacitats
Després de la interessant xerrada que ens va fer la Gemma Vilaseca, us pengem els materials relacionats amb la xerrada a l'apartat d'articles del curs.
Des d'aquí volem aprofitar per agraïr a la Gemma la seva col·laboració amb el seminari!
Des d'aquí volem aprofitar per agraïr a la Gemma la seva col·laboració amb el seminari!
dimarts, 24 d’abril del 2012
INS MONTGRÒS
Hola! Després de la xerrada tant interessantq ue ens va fer la Susanna Soler, directora de l'INS Montgròs de Sant Pere de Ribes, us poso l'enllaç del seu espai web.
També us adjuntem unes fotos de les sessions
Altes Capacitats
Avui tindrem al seminari la presència de la gemma Vilaseca, especialista amb alumnat amb altes capacitats. Un tema que sovint no tenim prou detectat i atès dels centres educatius.
Esperem que gaudiu de la xerrada i que ens porti nous coneixments i noves maneres d'entendre l'alumnat.
Esperem que gaudiu de la xerrada i que ens porti nous coneixments i noves maneres d'entendre l'alumnat.
dilluns, 13 de febrer del 2012
Informacions
Benvolguts companys/es;
Per problemes de calendari, no ha estat possible lligar la xerrada per aquest mes de febrer.
Finalment la xerrada serà el mes de març , la data ens han de confirmar entre aquestes dues, el 6 de març o el 20 de març a l’horari que fem el curs (18.00 – 20.00)
Per problemes de calendari, no ha estat possible lligar la xerrada per aquest mes de febrer.
Finalment la xerrada serà el mes de març , la data ens han de confirmar entre aquestes dues, el 6 de març o el 20 de març a l’horari que fem el curs (18.00 – 20.00)
La xerrada la faran part de la direcció de l' institut Montgrós de Sant Pere de Ribes, i ens presentarà projectes d’innovació educativa que estan portant a terme a l’ institut i que afecten a la diversitat del centre. Podeu veure la seva pàgina web aquí.
També aprofitem per anunciar-vos que es farà la fira de l'estudiant, i la formació prèvia a la fira, a la que esperem que hi pugueu participar, serà el proper 30 de març al llarg de tot el matí
Així doncs, aquest mes de febrer no ens trobarem i quan sapiguem el dia de la xerrada, ja us ho comunicarem.
Cordialment
Magda, Núria i Anna
dilluns, 12 de desembre del 2011
ORIENTACIONS BÀSIQUES PER ATENDRE ALUMNAT AMB TDAH
Us presentem les orientacions BÀSIQUES que des del seminari hem extret. Esperem que us puguis ser útils.
Quines són les 5 orientacions que considerem bàsiques per atendre a l’alumnat amb TDAH?
- Bona situació a l’aula (asseure’l al davant i amb un company tranquil).
- Utilitzar el reforç positiu amb l’alumne.
- Donar més temps per fer les activitats i segmentar les tasques.
- Treballar conjuntament amb la família estratègies d’organització, planificació, agenda,...
- Treball individual amb l’alumne d’estratègies d’estudi, maneig de l’agenda,..
- Que tot l’equip docent adopti el mateix protocol d’actuació.
- Donar pautes clares que ajudin a la concreció d’objectius.
- Promoure metodologies que afavoreixin la inclusió a l’aula de l’alumnat amb TDAH.
- Ridiculitzar-lo davant del grup. Fer-lo sentir culpable. Etiquetar-lo .
- Evitar tasques llargues. Molt lliures i poc seqüenciades.
- No separar-lo del grup o deixar-lo aïllat.
- Evitar el càstig.
- Vetllar pel tractament farmacològic, segons les pautes de l'equip mèdic.
- Evitar enunciats llargs i preguntes amb moltes tasques subjacents.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)

