Bon Nadal i Bones Festes!!!

Us desitgem de tot cor que passeu unes Bones Festes amb la millor companyia!

Caga tió,
que et daré un cop de bastó;
si no cagues torró fi
no dormis amb mi.

Caga tió,
avellanes i torrons,
no caguis arengades
que són massa salades,
caga torrons
que són més bons!

Plans Individuals

Al web de l'Xtec trobareu informació recent sobre els PI.

XTEC

Ja tenim els PI de mostra penjats :D

Hola a totes i tot els participants! :D

Ja tenim els PI penjats a l'apartat d'articles del curs, els podeu visualitzar i descarregar. Aviat us proposarem el PI que podem extreure de la sessió de l'altre dia.

També teniu la sessió del darrer dia penjada.


Fins aviat!!

  

Junts a l'aula

Junts a l’aula?
Present i futur del model d’educació comprensiva a Catalunya
Ricard Aymerich
Josep M. Lluró
Enric Roca
Març 2012

Fundació Bofill

Presentació
Són compatibles la qualitat i l’excel·lència amb un model d’escolaritat obligatòria
compartida a Catalunya? Quines són les conseqüències de desmantellar aquest model?
Aquest dossier presenta les conclusions i propostes de l’estudi Junts a l’aula? Present i
futur del model d’educació comprensiva a Catalunya elaborat a partir d’una anàlisi a
fons dels èxits i de les dificultats del model actual d’escola a Catalunya.
Els autors, Ricard Aymerich, Josep M. Lluró i Enric Roca, han treballat a partir de les
reflexions d’un seminari de nou sessions amb una trentena experts de la comunitat
educativa coneixedors del sistema educatiu català (entre ells, docents, directors de
centres, investigadors, representants sindicals, d’associacions d’AMPA i de
l’Administració), i de les aportacions d’altres experts de l’àmbit internacional.

Junts a l'aula

La educación prohibida

La Educación Prohibida es una película documental que se propone cuestionar las lógicas de la escolarización moderna y la forma de entender la educación, visibilizando experiencias educativas diferentes, no convencionales que plantean la necesidad de un nuevo paradigma educativo.

La Educación Prohibida es un proyecto realizado por jóvenes que partieron desde la visión del quienes aprenden y se embarcaron en una investigación que cubre 8 países realizando entrevistas a más de 90 educadores de propuestas educativas alternativas. La película fue financiada colectivamente gracias a cientos de coproductores y tiene licencias libres que permiten y alientan su copia y reproducción.

La Educación Prohibida se propone alimentar y disparar un debate reflexión social acerca de las bases que sostienen la escuela, promoviendo el desarrollo de una educación integral centrada en el amor, el respeto, la libertad y el aprendizaje.

TORNEM-HI!!

Hola !

Després de comprovar les persones que us heu apuntat al seminari, ja podem dir que el dia 23 d'octubre ens trobarem a la seu dels SSTT de la Catalunya Central!

Us esperem "amb il·lusió" per a començar de nou i poder compartir amb vosaltres experiències, sapiències i coneixements!


Fins el dia 23 , a les 17h.

Magda, Anna i Núria.

Fi del seminari, fins aviat!

Amb la sessió d'ahir vam donar per conclòs el Semianri d'Orientadors d'aquest curs. La sensació va ser de que tenim ganes de continuar-lo el curs que ve. Van sorgir moltes propostes per treballar, així que tenim feina assegurada per al grup de Psicopedagos/es del Bages i també d'altres comarques properes! :D

Us deixem amb algunes fotos que vam fer ahir, i properament un penjarem el resum de la darrera sessió.

Esperem veure-us aviat,

Magda, Anna i Núria.

Altes Capacitats

Després de la interessant xerrada que ens va fer la Gemma Vilaseca, us pengem els materials relacionats amb la xerrada a l'apartat d'articles del curs.

Des d'aquí volem aprofitar per agraïr a la Gemma la seva col·laboració amb el seminari!

INS MONTGRÒS

Hola! Després de la xerrada tant interessantq ue ens va fer la Susanna Soler, directora de l'INS Montgròs de Sant Pere de Ribes, us poso l'enllaç del seu espai web.

 

També us adjuntem unes fotos de les sessions

Altes Capacitats

Avui tindrem al seminari la presència de la gemma Vilaseca, especialista amb alumnat amb altes capacitats. Un tema que sovint no tenim prou detectat i atès dels centres educatius.

Esperem que gaudiu de la xerrada i que ens porti nous coneixments i noves maneres d'entendre l'alumnat.

Informacions

Benvolguts companys/es;

Per problemes de calendari, no ha estat possible lligar la xerrada per aquest mes de febrer.
Finalment la xerrada serà el mes de març , la data ens han de confirmar entre aquestes dues, el 6 de març o el 20 de març a l’horari que fem el curs (18.00 – 20.00) 

La xerrada la faran part de la direcció de l' institut Montgrós de Sant Pere de Ribes, i ens presentarà projectes d’innovació educativa que estan portant a terme a l’ institut i que afecten a la diversitat del centre. Podeu veure la seva pàgina web aquí.

També aprofitem per anunciar-vos que es farà la fira de l'estudiant, i  la formació prèvia  a la fira, a la que esperem que hi pugueu participar, serà el proper 30 de març al llarg de tot el matí


Així doncs, aquest mes de febrer no ens trobarem i quan sapiguem el dia de la xerrada, ja us ho comunicarem.

Cordialment
Magda, Núria i Anna

ORIENTACIONS BÀSIQUES PER ATENDRE ALUMNAT AMB TDAH

Us presentem les orientacions BÀSIQUES  que des del seminari hem extret. Esperem que us puguis ser útils.

Quines són les 5 orientacions que considerem bàsiques per atendre a l’alumnat amb TDAH?

• Bona situació a l’aula (asseure’l al davant i amb un company tranquil).
• Utilitzar el reforç positiu amb l’alumne.
• Donar més temps per fer les activitats i segmentar les tasques.
• Treballar conjuntament amb la família estratègies d’organització, planificació, agenda,...
• Treball individual amb l’alumne d’estratègies d’estudi, maneig de l’agenda,..
• Que tot l’equip docent adopti el mateix protocol d’actuació.
• Donar pautes clares que ajudin a la concreció d’objectius.
• Promoure metodologies que afavoreixin la inclusió a l’aula de l’alumnat amb TDAH.

Quines són les 5 coses que hem d’evitar a l’hora d’atendre un alumne amb TDAH?

• Ridiculitzar-lo davant del grup. Fer-lo sentir culpable. Etiquetar-lo .
• Evitar tasques llargues. Molt lliures i poc seqüenciades.
• No separar-lo del grup  o deixar-lo aïllat.
• Evitar el càstig.
• Vetllar pel  tractament farmacològic, segons les pautes de l'equip mèdic.
• Evitar enunciats llargs i preguntes amb moltes tasques subjacents.

Atenció a la diversitat

Quatre cantonades de no res

 

Conte

Autisme

 

María y Yo

Escola inclusiva

Us adjuntem recursos de l'escola inclusiva.

Hacia una escuela inclusiva
Red inlcusiva

Recursos per a l'adaptació

En  l'apartat de MISCEL·LÀNIA trobareu l'apartat Recursos per a l'Educació Especial

En aquest espai anirem penjant molts recursos per a l'adaptació curricular. Estan pensats per a alumnat de primària, però en podeu fer ús en alguns casos.

Catalunya escola d’emprenedors

S'ha presentat el nou pla de Mesures per a fomentar l’esperit emprenedor (2012-2016).

Com a Psicopedagogs/es haurem de prendre part d'aquest pla en la matèria de “Orientació
professional i iniciativa emprenedora” (4t ESO).

De moment un pengem el dossier que ha publicat el Departament a l'espera que es concreti l'aplicació del pla.

Adaptacions curriculars

En aquesta web trobareu molt material per a la formació d'adults, que pot ser molt útil per a l'alumnat de  l'INS.


Formació d'adults

TDAH

Tal i com vam quedar el dia passat, us enllacem alguns informes, informacions i orientacions sobre el TDAH.

• Orientacions per a mestres del Col·legi d’Educació Infantil i Primària Carles Buïgas (Cerdanyola del Vallès)  Document 
• Material publicat per l'EAP de Terrassa  Document
•  Recull d'orientacions per a professors/es. Document